Пользовательского поиска
поиск по сайту и в Сети через Яндекс
Впереди экзамен на аттестат зрелости (багрут)? Вам сюда

КАК ГРАМОТНО ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Учим ДВА ЯЗЫКА
по ЦЕНЕ ОДНОГО
-
владеем обоими
и ПРЕУСПЕВАЕМ!
главнаяновое тесты золотые правила методика языки по алфавиту с учителем или самому? автортехника ссылки реклама на сайтсайт на иврите
Русский, украинский, польский, чешский, сербский, болгарский и другие славянские языки

Немецкий, идиш, датский, шведский, нидерландский и другие германские языки

Французский, испанский, итальянский, португальский и другие романские языки

Латинский и другие италийские языки

Фарси и другие индоиранские языки

Балтийские языки

Ирландский язык

Прочие индо-европейские языки

Финский, венгерский и другие языки уральской семьи

Грузинский и другие кавказские языки

Иврит, арабский и другие семито-хамитские языки

Турецкий, казахский и другие языки алтайской семьи

Китайско-тибетские языки

Японский, рюкюский и корейский языки

Индейские языки

Остальные естественные языки

Еврейские языки разных семей

Искусственные языки

При изучении английской грамматики тему "Вопросы" обычно проходят путанно и вразброс, вместо того чтобы сразу представить учащимся цельную картину и систематически дополнять ее. Предлагаемый текст адресован педагогам, а также сильным учащимся, знакомым с грамматической терминологией. Начинающим советую предварительно войти в курс дела, пройдя по ссылкам: (1) (2) (3).
В английском вопросе обязаны присутствовать подлежащее (существительное или личное местоимение в именительном падеже; в крайнем случае их заменяет вопросительное слово who 'кто' или what 'что') и сказуемое (глагол).
Порядок слов в вопросительном предложении - не такой, как в повествовательном. В английском языке, в отличие от русского, вопросительной интонации недостаточно. Чаще всего (кроме вопросов к подлежащему) сказуемое становится перед подлежащим, так что вопрос начинается с вопросительного слова (если оно есть) или глагола (если их больше одного - то с модального или вспомогательного, представляющего собой изменяемую часть сказуемого). Затем идут подлежащее, неизменяемая часть сказуемого (смысловой глагол в I, III IV форме, если он есть) и второстепенные члены предложения (если есть). Важно также определиться по трем критериям.
Критерий А. Каков тип вопроса:
1. Общий (подразумевающий ответ "да/нет")
2. Специальный вопрос к второстепенному члену предложения ("кого? кому? кем? о ком? чего? чему? чем? о чём? как? где? куда? откуда? когда? как долго? как часто? с каких пор? до каких пор? сколько? какой? чей? зачем? почему?" и т.п.)
3. Специальный вопрос к подлежащему ("кто? что?") - в этом случае подлежащее заменяется вопросительным словом who или what
Более редкие типы - альтернативный вопрос (с выбором: "одно или другое?"), "хвостатый" разделительный вопрос (tag question) с переспросом "не правда ли? не так ли?" (см. теорию 1 2 3 и упражнение ) и вопрос с отрицанием ("разве нет? неужели не так?").
Критерий Б. Каково в предложении сказуемое:
I. Глагол-связка be 'быть, находиться, являться', выступающий в формах am, is, are, was, were (в русском языке он в настоящем времени часто опускается)
II. Обычный (смысловой) глагол
III. Модальный глагол (can, must, may, shall, should, would, ought to, need, dare) + обычный глагол
Критерий В. В каком времени стоит сказуемое (пока рассмотрим не все 19 английских времен, а лишь самые употребительные):
A. Present Simple (оно же Present Indefinite)
B. Past Simple (Past Indefinite)
C. Future Simple (Future Indefinite)
D. Present Progressive (Present Continuous)
E. Past Progressive (Past Continuous)
F. Future Progressive (Future Continuous)
G. Near Future (конструкция be going to, во многих учебниках называемая не отдельным временем, а просто грамматическим оборотом)
H. Present Perfect
J. Past Perfect
K. Future Perfect
Не все сочетания критериев реализуются на практике. Заметьте: многие схемы вопросительных предложений похожи друг на друга!
Ситуация 1-I-A. Порядок слов: соответствующая личная форма глагола be (в I лице единственного числа - am; в III лице ед.ч. - is; в остальных случаях - are) -> подлежащее -> обстоятельство частоты (если есть) -> определение (е/е) -> дополнение (е/е) -> обстоятельство места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е). Примеры: Is your neighbour a good student? Am I often lucky? Is she usually so tired? Are you willingly here? Is it hot today? Are your boys at school now?
Ситуация 1-I-B: соотв-щая личная ф. глагола be (в ед.ч. - was; во множественном числе - were) -> подлежащее -> об-во частоты (е/е) -> опр-ние (е/е) -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е). Примеры: Was it always an expensive shop? Was his sister so ill last week? Was he in the downtown without any purpose? Were the kids in bed at 9 p.m.?
Ситуация 1-I-C: вспомогательный глагол will -> подлежащее -> об-во частоты (е/е) -> неопределенная форма глагола be -> опр-ние (е/е) -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е). Примеры: Will this student be a good doctor? Will you ever be at school during your vacations? Will it be cold next month? Will they be out because of the rain?
Ситуация 1-II-A: соотв-щая личная ф. глагола do (в III лице ед.ч. - does; в остальных случаях - do) -> подлежащее -> об-во частоты (е/е) -> смысловой глагол -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е). Примеры: Do you sometimes visit your old mother? Does this client pay all the bills on time? Does your daughter ever prepare for the lessons properly?
Ситуация 1-II-B: did -> подлежащее -> об-во частоты (е/е) -> смысловой глагол -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е). Здесь и далее примеры добавлю позже.
Ситуация 1-II-C: вспомог.глагол will -> подлежащее -> об-во частоты (е/е) -> смысловой глагол -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 1-III-A: модальный глагол -> подлежащее -> об-во частоты (е/е) -> смысловой глагол в неопр.ф. -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 1-III-B: модальный глагол (в этом времени существуют лишь could 'мог' и might 'имел право') -> подлежащее -> об-во частоты (е/е) -> смысловой глагол в неопр.ф. -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 1-II-D: соотв-щая личная ф. глагола be (см. 1-I-A) -> подлежащее -> смысловой глагол в IV форме (с окончанием -ing) -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 1-II-E: соотв-щая личная ф. глагола be (в ед.ч. - was; во мн.ч. - were) -> подлежащее -> смысловой глагол в IV ф. -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 1-II-F: вспомог.глагол will -> подлежащее -> неопр.ф. глагола be -> смысловой глагол в IV ф. -> дополнение (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 2-I-A: вопросительное слово (здесь и далее - из списка what, whom, where, which, when, why, whose, how, how many, how much, how long, how often) -> далее см. ситуацию 1-I-A.
Ситуация 2-I-B: вопр.сл. -> далее см. ситуацию 1-I-B.
Ситуация 2-I-C: вопр.сл. -> далее см. ситуацию 1-I-C.
Ситуация 2-II-A: вопр.сл. -> далее см. ситуацию 1-II-A.
Ситуация 2-II-B: вопр.сл. -> далее см. ситуацию 1-II-B.
Ситуация 2-II-C: вопр.сл. -> далее см. ситуацию 1-II-C.
Ситуация 2-III-A: вопр.сл. -> далее см. ситуацию 1-III-A.
Ситуация 2-III-B: вопр.сл. -> далее см. ситуацию 1-III-B.
Ситуация 2-II-D: вопр.сл. -> далее см. ситуацию 1-II-D.
Ситуация 2-II-E: вопр.сл. -> далее см. ситуацию 1-II-E.
Ситуация 2-II-F: вопр.сл. -> далее см. ситуацию 1-II-F.
Ситуация 3-I-A: вопр.сл. (who или what) -> соотв-щая личная ф. глагола be (см. ситуацию 1-I-A) -> об-во частоты (е/е) -> определение (е/е) -> дополнение (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 3-I-B: вопр.сл. (who или what) -> соотв-щая личная ф. глагола be (см. ситуацию 1-I-B) -> об-во частоты (е/е) -> опр-ние (е/е) -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 3-I-C: вопр.сл. (who или what) -> вспомог. глагол will -> об-во частоты (е/е) -> неопр.ф. глагола be -> опр-ние (е/е) -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 3-II-A: вопр.сл. (who или what) -> об-во частоты (е/е) -> смысловой глагол в I форме (словарной; в случае III л. ед.ч. - с окончанием -s) -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 3-II-B: вопр.сл. (who или what) -> об-во частоты (е/е) -> смысловой глагол во II ф. (если он правильный, то с окончанием -ed; если неправильный - см. таблицу) -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 3-II-C: вопр.сл. (who или what) -> вспомог.глагол will -> об-во частоты (е/е) -> смысловой глагол в неопр.ф. -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 3-III-A: вопр.сл. (who или what) -> модальный глагол (любой) -> об-во частоты (е/е) -> смысловой глагол в неопр.ф. -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 3-III-B: вопр.сл. (who или what) -> модальный глагол (could или might) -> об-во частоты (е/е) -> смысловой глагол в неопр.ф. -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 3-II-D: вопр.сл. (who или what) -> личная ф. глагола be (см. ситуацию 1-I-A) -> смысловой глагол в IV ф. -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 3-II-E: вопр.сл. (who или what) -> личная ф. глагола be (в ед.ч. - was; во мн.ч. - were) -> смысловой глагол в IV ф. -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 3-II-F: вопр.сл. (who или what) -> вспомог.глагол will -> неопр.ф. глагола be -> смысловой глагол в IV ф. -> дополнение (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 1-II-G: личная ф. глагола be (см. 1-I-A) -> подлежащее -> going to -> смысловой глагол в неопр.ф. -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 2-II-G: вопр.сл. (одно из списка what, whom, where, which, when, why, whose, how, how many/much/long/often) -> далее см. 1-II-G.
Ситуация 3-II-G: вопр.сл. (who или what) -> личная ф. глагола be (см. 1-I-A) -> going to -> смысловой глагол в неопр.ф. -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).

Ситуация 1-I-H: соотв-щая личная ф. глагола have (в III л. ед.ч. - has; в остальных случаях - have) -> подлежащее -> об-во частоты (е/е) -> been -> опр-ние (е/е) -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 1-I-J: had -> подлежащее -> been -> опр-ние (е/е) -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 1-II-H: соотв-щая личная ф. глагола have (см. 1-I-H) -> подлежащее -> об-во частоты (е/е) -> III форма (Past Participle) смыслового глагола -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 1-II-J: had -> подлежащее -> III ф. смыслового глагола -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 1-II-K: will -> подлежащее -> have -> III ф. смыслового глагола -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 2-I-H: вопр.сл. -> далее см. 1-I-H.
Ситуация 2-I-J: вопр.сл. -> далее см. 1-I-J.
Ситуация 2-II-H: вопр.сл. -> далее см. 1-II-H.
Ситуация 2-II-J: вопр.сл. -> далее см. 1-II-J.
Ситуация 2-II-K: вопр.сл. -> далее см. 1-II-K.
Ситуация 3-I-H: who или what -> соотв-щая личная ф. глагола have (см. 1-I-H) -> об-во частоты (е/е) -> been -> опр-ние (е/е) -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 3-I-J: who или what -> had been -> опр-ние (е/е) -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 3-II-H: who или what -> соотв-щая личная ф. глагола have (см. 1-I-H) -> об-во частоты (е/е) -> III ф. смыслового глагола -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 3-II-J: who или what -> had -> III ф. смыслового глагола -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).
Ситуация 3-II-K: who или what -> will have -> III ф. смыслового глагола -> доп-ние (е/е) -> об-во места, причины, цели или образа действия (е/е) -> об-во времени (е/е).

ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ

См. также:
интересные примеры специальных вопросов в учебнике Т. Игнатовой;
элементарные упражнения по теме "Вопросы" - (1) (2);
задание "Измените порядок слов, превратив повествовательные предложения в вопросительные";
часто встречающиеся в английской разговорной речи вопросы с отклонениями от грамматических стандартов: что за ними стоит и как на них отвечать Rambler's Top100
английский язык Харьков - это качественное обучение