Русский, украинский, польский, чешский, сербский, болгарский и др. славянские языки
Немецкий, идиш, датский, шведский, исландский, африкаанс, нидерландский и др. германские языки
Французский, испанский, итальянский, румынский, португальский и др. романские языки
Латинский и др. италийские языки
Индоиранские языки
Литовский и др. балтийские языки
Ирландский язык
Прочие индоевропейские языки
Финский, венгерский и др. уральские языки
Грузинский и др. кавказские языки
Иврит, арабский и др. семито-хамитские языки
Турецкий, монгольский, казахский и др. языки алтайской семьи
Китайско-тибетские языки
Японский, рюкюский и корейский языки
Индейские языки
Остальные естественные языки
Еврейские языки разных семей
Искусственные языки |
Все профессиональные репетиторы английского языка стараются подбирать для своих подопечных такие пособия, которые оптимально решают задачи, стоящие перед учащимися. "Полный курс английского языка" М. Г. Рубцовой ввиду его подчеркнутой академичности (порой переходящей в нудность) вряд ли будет выбран в качестве стабильного учебника на каких-либо курсах, однако в качестве дополнительного пособия (пригодного и для самостоятельной работы в полузаочном режиме) эта книга способна оказать эффективную помощь серьезным студентам, желающим в сжатые сроки научиться читать английскую научную литературу.
Сканированные страницы первой трети учебника Рубцовой выложены здесь. Тут приведены последующие главы, относящиеся ко второй трети книги.
Урок 10: правила чтения некоторых буквосочетаний; отрицания; многозначность слов result, involve, case, on и сочетания с ними
(стр. 164/5, 166/7, 168/9, 170/1, 172/3, 174/5)
Урок 11: модальные глаголы и их эквиваленты
(стр. 176/7, 178/9, 180/1, 182/3, 184/5, 186/7, 188/9, 190/1, 192/3)
Урок 12: из истории английской орфографии, французское и неменцкое влияния; общие и специальные вопросы; многозначность слов what, because, affect, effect, follow, since и сочетания с ними
(стр. 194/5, 196/7, 198/9, 200/1, 202/3, 204/5, 206/7, 208/9, 210/1, 212/3)
Урок 13: неопределенные местоимения (простые и составные); особенности английского отрицательного предложения; оборот there is/are; многозначность слов no, present, for и сочетания с ними
(стр. 214/5, 216/7, 218/9, 220/1, 222/3, 224/5, 226/7, 228/9, 230/1, 232/3, 234/5)
Урок 14: числительные; дроби; многозначность слов time, but, ill и of, сочетания с ними
(стр. 236/7, 238/9, 240/1, 242/3, 244/5, 246)
Урок 15: Participle (причастие) I; глаголы-связки
(стр. 247, 248/9, 250/1, 252/3, 254/5, 256/7, 258/9, 260/1)
Урок 16: Participle (причастие) II; многозначность слова once, сочетания с ним
(стр. 262/3, 264/5, 266/7, 268/9, 270/1, 272/3, 274/5, 276/7, 278)
Для вас в нашей компании евроштакетник металлический в рассрочку со скидками.
Урок 17: герундий; три ing-формы в английском языке; многозначность слова term, сочетания с ним
(стр. 279, 280/1, 282/3, 284/5, 286/7, 288/9, 290/1, 292/3)
Урок 18: Passive Voice (страдательный залог); оборот be going to
(стр. 294/5, 296/7, 298/9, 300/1, 302/3, 304)
Урок 19: времена группы Perfect (совершенные); многозначность слова far, сочетания с ним
(стр. 305, 306/7, 308/9, 310/1, 312/3, 314/5, 316)
Урок 20: времена группы Continuous/Progressive (продолжающиеся)
(стр. 317, 318/9, 320/1, 322)
Урок 21: времена группы Perfect Continuous/Progressive (комбинированные)
(стр. 323, 324/5, 326/7, 328/9)
Урок 22: сводная таблица характеристик глагола-сказуемого в изъявительном наклонении; альтернативные вопросы; вопросительно-отрицательные предложения; расчлененные вопросы; обобщение функций глагола to be; многозначность слов mind и due, сочетания с ними
(стр. 330/1, 332/3, 334/5, 336/7, 338/9, 340/1, 342/3, 344/5, 346)
См. также другие материалы по изучению английского языка.
|
|
|
