| Очные и дистанционные УРОКИ английского (не просто слова), немецкого, французского, испанского, итальянского, португальского, русского, украинского, польского, сербского, чешского, иврита, идиш, шведского, греческих, грузинского, арабского, китайского, японского и др. языков: индивидуально, семейно, корпоративно. (972)54-5466290, groman.shlomo@gmail.com |
СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ПО ТЕМАМ "ВРЕМЯ" И "ПОГОДА" |
Русский, украинский, польский, чешский и др. славянские языки
Немецкий, идиш, датский, шведский, нидерландский и др. германские языки
Французский, испанский, итальянский и др. романские языки
Латинский и др. италийские языки
Фарси и др. индоиранские языки
Балтийские языки
a href=eire.html>Ирландский язык
Прочие
индоевропейские языки
Финский и др. языки уральской семьи
Грузинский и др. кавказские языки
Иврит, арабский и др. семито-хамитские языки
Турецкий, казахский и др. языки алтайской семьи
Китайско-тибетские языки
Японский, рюкюский и корейский языки
Индейские языки
Остальные естественные языки
Еврейские языки разных семей
Искусственные языки |
Вашему вниманию предлагаются сканы страниц 178-204 из книги
Е.Я. Гроссман и Е.Л. Кричевской "Пять бытовых тем на английском языке. Пособие для учителей".
Эта превосходно с методической точки зрения составленная книга вышла в 1961 году в Москве в Государственном учебно-педагогическом издательстве Министерства
просвещения РСФСР и давно стала библиографической редкостью.
Страницы выложены здесь по две в каждом файле
(разворотами) в том порядке, в каком они находятся в книге. Качество полученных при сканировании изображений
соответствует оригиналу.
Loading...
Нужно купить аттестат в СПб быстро и недорого - звони.
При изучении рассмотренных здесь лексических тем "Время" и "Погода" рекомендуется
обратить особое внимание на следующие разделы английской грамматики: "Количественные и
порядковые числительные", "Предлоги времени", "Глагольные времена"
и "Место наречия/обстоятельства в предложении".
Другие материалы по изучению английской лексики собраны здесь.
|
|
|
